ECHAVARRÍA, M. F. Pessoa e personalidade. Da psicologia contemporânea da personalidade à metafísica tomista da pessoa (2010)

Santo Atanasio 30 de novembro de 2024

1. Estado da questãoNesta comunicação nos propomos a apresentar brevemente as principais posturas de distintos e importantes representantes da psicologia contemporânea sobre o tema da relação pessoa-personalidade, relevando suas bases filosóficas para depois elaborar uma proposta de solução baseada na metafísica de Tomás de Aquino.Sob o ponto de vista histórico, a psicologia contemporânea está construída em oposição a uma, supostamente estéril, “psicologia metafísica” de antigamente[1]. Por este motivo, é relativamente raro que os psicólogos, mesmo aqueles que se dedicam à investigação, explicitem os princípios filosóficos em que subjazem suas teorias. É mais frequente o contrário, que os filósofos se interessem […]

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ALLERS, R. Ética e Antropologia (1949)

Santo Atanasio 8 de julho de 2024

[Ética e Filosofia]Se alguém fosse definir ética de maneira suficientemente ampla a ponto de incluir todos os tipos de filosofia moral, poderia dizer que ética é a ciência daqueles princípios pelos quais o homem é capaz de ordenar sua conduta para alcançar seu fim e cumprir seu destino. É a visão que se tem do fim e do destino que determina o sistema específico a ser adotado por uma filosofia moral.E como estamos lidando com princípios, esta ciência é essencialmente filosófica. Esta verdade se aplica até mesmo àquelas ideias sobre ética que negam a existência de princípios imutáveis, que defendem […]

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ECHAVARRÍA, M. F. A Criança e sua Educação segundo Tomás de Aquino (2008)

Santo Atanasio 6 de abril de 2024

Neste trabalho eu proponho fazer uma breve apresentação das idéias principais de Santo Tomás de Aquino a respeito da infância e da educação criança. Embora minha intenção seja expor as ideias do próprio Aquinate, sem excessivas interpretações, a finalidade de minha exposição não é somente histórica. Além de alguns detalhes científicos de tipo biológico e de circunstâncias socioculturais, acredito que as ideais centrais da concepção tomasiana são plenamente vigentes (inclusive em suas observações psicológicas) e devem estar na base de uma visão integral (filosófica e teológica) da criança no contexto da família e do matrimônio, que é o educador do […]

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O Declínio da Escola Clássica

Claudio Titericz 11 de janeiro de 2022

Já conseguimos apresentar, neste ambiente em que escrevemos, que a educação atual veio decaindo desde o início do século passado e encontra-se em uma situação lastimável nos dias de hoje. Os alunos atuais se formam e não fazem ideia do que adquiriram como saber, apenas lhes interessa o fazer. Também

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O que é educação?

Claudio Titericz 11 de setembro de 2021

Depois de mais de 33 anos de vida militar, alguns deles passados na sala de aula como professor de Escolas Militares, resolvi me dedicar ao estudo da educação. Esta vontade me veio com as constantes ingerências do Ministério da Educação no ensino nacional, de minha curta passagem por aquele órgão

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ECHAVARRÍA, M. F. Psicologia e Antropologia Cristã: Considerações Epistemológicas à Luz dos Ensinamentos do Magistério (2019)

Santo Atanasio 6 de abril de 2021

IntroduçãoNo fundo de cada pessoa se esconde um mistério que radica de sua espiritualidade e de sua destinação transcendente. Santo Tomás dizia que a pessoa é “perfectissimum in tota natura” (Summa Theologiae, I, q.29, a.3, co), o mais perfeito e digno que há na natureza. Nenhuma ciência é capaz de esgotar com sua metodologia o conhecimento da pessoa, e por isso é necessário realizar o seu estudo com respeito e veneração.Viktor Frankl dizia, com razão, que por trás de cada psicologia, e especialmente de cada psicoterapia, há uma antropologia. Estas são suas palavras:[…] de fato, toda Psicoterapia tem a sua […]

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